针对留守儿童数量庞大的基本情况和低龄化趋势，高青县开展“农村留守儿童关爱工程”，为留守儿童的健康成长保驾护航。
建立留守儿童数据库，精准帮扶。开展留守儿童调查，摸清学区内留守儿童的基本情况，建立留守儿童档案，将相关信息收集汇总后，统一建立留守儿童数据库，并对相关信息实行动态维护，及时将新增留守儿童纳入到教育关爱范围，为有效开展教育关爱工作奠定基础。
广泛开展结对，点对点关爱。针对家庭贫困的留守儿童，安排教师开展一对一结对帮扶，并创造条件吸引爱心人士与本地留守儿童结对。实施成长导师制，为留守儿童的道德品质、心理健康保驾护航，并提供物质层面和精神层面“双重关爱”。
依托“春泥计划”，开展留守儿童关爱。结合大学生假期社会实践，开展形式多样的留守儿童关爱工作，组织广大未成年人开展道德实践、社会体验、能力提升以及各种文娱体育活动。此外，充分发挥学校的共青团、少先队等学生组织的作用，开展留守儿童的节假日关爱活动。
开展“点亮心灯”行动，关爱留守儿童心理健康。针对品行不端和心理障碍的留守儿童，有针对性开设心理生理教育课，开展心理咨询、心理矫治、情感护航、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
举办乡村青少年宫，丰富留守儿童业余生活。举办留守儿童乡村青少年宫，丰富学生课余生活。并通过农村书屋、“少儿之家”、“留守儿童之家”、农村文化礼堂等机构场所，丰富农村留守儿童的课余生活，减少监管盲点。 (张忠考)
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