本网讯 近年来，龙桑小学积极推动各年级各学科教育真正从粗放式外延式增长向高质量内涵式发展转变，在切实解决减轻学生过多课业负担与优质教学成效之间的矛盾方面探寻较为理想的效果，办适合学生全面而有个性发展的教育。
一是聚焦教学决战课堂。引导广大教师运用先进教育教学理念，深化教育教学改革，努力实现从“学科质量”向“育人质量”的转变。全力聚焦课堂教学，加强常态课的管理与监控，扩大“互联网+教育”的深化应用和创新融合，大力探索通过“精准教学”、“作业创新”实现轻负高质新路子。
二是试点推进一年级零起点“慢教育”。科研引领，在校范围内探索试点小学低段慢教学，全力加强幼小衔接，杜绝赶超教学进度，通过适度“微创新”、“微调整”，适当放慢教学进度，让低年级学生保有旺盛的学习兴趣、健康的学习心态、充足的学习动力。
三是完善学校评价机制。继续完善以质量为导向的学校发展、教学管理、检测评价、考核奖惩机制。广泛开展调研，并提出新思路合理评价小学段学校发展和学生发展，充分调动广大教职工的积极性和创造性，规范办学行为，实现办学品位全面提升、办学质量高位突破。(田家礼)
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