本网讯 一学，唤醒师德。先后开展黄大年、李振华等先进师德典型学习，举行“爱与责任”、“爱无止境”、“做‘四有’教师”系列演讲活动，以参与式分享的形式交流身边敬业爱岗、无私奉献的教师事迹和自身感悟。全员认真研读《教师法》、《义务教育法》，对其中涉及到的师德师风、法律责任等内容展开学习和讨论，切实增强教师的学习意识、底线意识和看齐意识。
二查，明确职责。开展全方位的师德师风自查自纠，教师逐条对照《教师职业道德规范》反思自身教育行为，查找师德师风不足，提出整改措施。每位教师签订师德师风建设承诺书，宣誓坚决杜绝体罚和变相体罚、拒绝家长宴请和贵重礼物，严守工作纪律，规范自身言行。开展师德师风专项检查，对群众举报和反映的师德师风不良行为，坚持发现一起查处一起，划定师德“红线”，狠刹不正之风。
三考，完善问责机制。将师德建设作为绩效考核的重要指标，强化师德考核“一票否决”在考核评比、绩效发放以及个人年度考核、职称晋升、评先评优等方面的使用，完善师德触禁问责机制。同时，定期召开师德调研座谈，组织教师职业道德培训考试，并将师德培训贯穿教师职业生涯全过程，以行之有效的做法建立健全师德建设长效机制。
四评，凝成监督合力。邀请学校家委会成员、普通家长对教职工进行师德测评，并全程参与问卷汇总、分析研讨等环节，客观反映教师的职业道德以及行为规范情况。结合师德测评和师德日常表现两部分内容，共同形成教师师德师风评价结果，积极构建教师、学生、家长广泛参与的师德评价监督体系。同时，定期评选表彰一批 “最美教师”、德育先进工作者，传递育人正能量，维护风清气正的“生态”教育。（李振勇） |
