为加强管理与考核，进一步撬动教师参训积极性，促进教师队伍专业成长，临朐县充分利用学分登记管理杠杆，建立“差额化”学分登记管理新机制。
一是加强过程监控。按照“谁组织谁负责”的原则，由承办科室和所在学校成立培训质量评估小组，通过考勤、学习状态、作业完成、集中测试、满意度测评等方式对参训学员进行评价，作为登记学分的主要依据。培训满意度作为下年度该培训项目是否开展的重要依据。
二是实行任务驱动。为提升培训后延效果，由承办科室或所在学校，组织参训教师通过制作简报、撰写心得、举办二次培训（市级及以上培训，原则上必须举办二次培训）等形式，进一步巩固和提升培训实效，实现培训效益最大化。
三是规范学分登记。为改变过去学分认定“吃大锅饭”的问题，建立“差额化”学分登记管理办法，由承办科室和所在学校根据学员综合表现、培训质量评估及任务驱动等情况，差额确定学员参训学分，按培训学分的100%、90%、70%、40%进行登记，对于迟到、早退的学员，直接确定为较差等次，对于无故旷课的学员不登记继续教育学分，并进行通报批评，以此调动教师参训积极性，保证培训质量。（潍坊市教育局） |
