面对城市化进程不断加快带来的巨大学位需求，滕州市在加大教育投入、加快学校建设的同时，积极推进教育供给侧改革，用好各种资源，提升供给能力，为有效解决中小学大班额问题打下坚实基础。
一是用好存量，积极盘活教育用地资源。面对学校建设用地难题，滕州市积极内部挖潜，多方争取教育用地。先后完成了原枣庄工业学校与北辛中学、尚贤中学、前进小学的置换扩建，实现了“以一换三”；利用东、西寺院区域改造时机，将拆迁腾空的100亩土地划拨给教育使用，高标准实施了滕南中学、实验小学大同校区建设；利用拘留所搬迁和前洪区域拆迁时机，划拨26亩土地扩建了龙泉小学。去年，克服各种困难解决建校土地问题，完成了5处学校征地拆迁和土地指标审批，新增教育用地310亩。目前，正实施山东化工技师学院搬迁改建工程，将腾出的261亩土地、8万平方米校舍全部用于基础教育建设；将奥林武校原址交给第二实验小学和华晨育才学校联合办学，将原烟厂办公区域改建成小学。
二是培育增量，大力扶持民办教育发展。积极探索推行国有民办、民办公助、混合股份等办学模式，严格按照相关规定向民办学校拨付义务教育经费，让民办学校的教师享受与国办学校一样的职称评聘、养老保险等待遇，消除他们的后顾之忧，育才中学、尚贤中学、实验高中、善国中学等民办学校不断发展壮大，承担了大量城区生源，在一定程度上缓解了城区学校招生压力。今年，该市利用滕州一中、育才中学等优质教育资源，创办国际化学校、高铁新区分校，有效增加优质教育资源供给，多方分流生源。
三是辐射正能量，促进优质教育资源扩充。充分发挥优质学校的辐射带动作用，探索推行集团办学、委托管理、以强带弱等多种办学模式，先后依托实验小学、第四实验小学创办了4处新校，把原北坛小学改为北关小学东校，把原培英小学改为书院小学西校，并把原荆南小学、金城小学整建制收交给实验小学和第二实验小学，扩大了优质教育资源覆盖面。着力推进城乡教育均衡发展，建立15处学校发展共同体，通过结对帮扶、人员交流、研训一体等形式，推动优质教育资源共建共享，不断缩小校际间办学差距，使未达到应承载规模的学校接近或达到应承载规模，把现有教育资源用足用好，多措并举增加资源供给，加快破解中小学大班额难题。（枣庄市教育局） |
