曲阜田家炳小学规范教学行为提升教师专业水平

 

　　会上，教研组长、学科带头人分别结合自己的教学实践，各抒己见，畅谈教案设计艺术、课堂教学心得。青年教师认真排查了自己在教案设计、课堂教学、作业设置与批改、学生辅导等方面存在的失误及困惑，剖析了问题的根源，提出了改进的建议。然后，学科主任结合上学期业务检查的状况、督导评估反馈的建议，客观、公正的分析了教师在备课、课堂教学、作业批改等环节中的突出之处、存在的问题，指出了下步整改的策略；并对成绩突出的级部、个人进行了表彰。同时，提出了新学期的教学工作要求。语文学科主任桂士敏指出：一、要认真钻研教材，准确把握目标，教学重点、难点，精心设计教案、设计教学活动；二、教学中，要坚持“三分教学、七分管理”，切实管好“后三排”，盯紧“后三名”，时刻为学困生提供展示的舞台，表现自我的机会，将学困生变为“学进生”；三、要深化教改实验、精心设计、充分利用好“前置性作业”，培养学生自主探究的好习惯；要准确把握“作文三步法”技法要点，上好示范课，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握写作技巧，提升学生的写作能力。教务主任颜国宏就数学科提出了新要求，他强调：一、教学中注重情境教学，要充分利用课件、视频、图片、游戏活动等激发学生的学习兴趣、求知欲；二、积极探索创新教学模式，充分运用好“自主探究——合作学习——交流反馈”的教学模式，让学生全员参与学习，发挥潜能，将课堂变成学生自主探索、对话、交流的“活课堂”，建构“精品课堂”，最大限度提高教学效率；三、要加大学困生辅导的力度，做到“因材施教，分层教学”，针对学生的薄弱环节查缺补漏，精心设计练习，弥补知识缺陷，提高学生的学习成绩，进而提升教学质量；四、要深化教学反思，定期排查教学中存在的问题，查找根源，及时整改，把问题消灭在萌芽状态。