“阅读·书香”校园建设工作一直是朴园小学全力提升学校内涵，优化师生精神文化、行为文化的有力抓手。为搭建教师读书交流平台，深入开展读书交流活动，我校多措并举，巧辟蹊径，效果明显。
一是扎实开展学科教研组读书沙龙活动，多元形式推动我校教师读书活动保持常态化的开展，让读书分享成为每一位教师职业生活中一件不可缺少的事情，便“要我读”为“我要读”。
二是灵活设置分享时间。读书要经常，分享更要“细水长流”。全校教师例会专门设置“教师读书分享”会议板块便应运而生，即：每次教师会的第一个议程便是教师的读书分享，每次由两位老师结合自己的阅读借助PPT进行分享交流，讲者入情，听着动容。
三是巧借读书分享，搭建教师新型对话平台。学校抓住不同的人“读同样的书，收获不同的感悟”这一特点，在“同读一本书”的基础上开展“同读异悟”活动，让交流产生碰撞，让分享滋生共鸣，让活动扎实有效。(朱艳玲)
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