为进一步推动“教育质量提升年”活动深入开展，提高教师的课堂教学水平，莱州市程郭中学在全体教师中开展了听评课活动，促进教师专业成长。
一是博采众长引航向。学校成立了听课指导小组，深入课堂进行听课指导。各个听课小组对每节课及时进行点评，与授课教师交流、研究，肯定执教教师的闪光点，诚恳地指出课堂教学中存在的问题，并提出改进意见，每位老师都感觉收获很大。听课指导小组通过开展“追踪听课”“结对听课”“组团听课”等不同形式的听评课活动，为教师们提供了实用的服务与指导，让教师能够博采众家之长为我所用，激发了教师全身心投入课堂教学的积极性。
二是厚积薄发展风采。在学校深厚课改氛围的感染下，领导率先垂范，教师积极参与。为了上好每一节“公开课”，任课教师努力钻研课堂教学艺术，从课前准备到课堂组织教学，在课堂教学的各个环节都下了很大的功夫。面对听课的众多“长者”，他们气定神闲，脱稿讲解，口齿流利，知识点概括到位，讲解细致透彻，教学程序推进迅速，节奏紧凑，主干突出，不蔓不枝，逻辑清楚，层次清晰，体现了教师良好的发展潜质。
三是深究细研促成长。本次活动参与面广，学校领导班子、学科组教师全程参与，其他课任教师在不影响个人上课的前提下也积极参与。老师们严格按照规定，认真做听课记录。课后，各位同科教师分别从教材研读、课堂组织、学生参与率、课件制作等方面对授课教师进行了评课研讨，帮助教师重新审视自己的课堂教学。通过课后教研，教师们收获了喜悦，引发了思考，受益匪浅。
这次活动为授课教师搭建了一个展示风采的舞台，不仅充分发挥了骨干教师在教学中的引领示范作用，而且为同学科教师之间的教学交流提供了平台，促进了全体教师的成长，有力推动了学校教育教学水平的提升。(莱州市程郭中学 李维萍)
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