一是完善教师专业成长培养机制。建立“5+4”层级梯次培养模式，引导教师制定职业生涯规划和年度成长计划，落实学校教师用人与评价自主权，为不同成长阶段教师提供支持，倾力打造一支高素质的教师队伍。
二是分层开展各级各类教师培训。选送教师参加国培、省培和市级培训。实施“全员培训工程”，具体做好新任教师岗前培训、区梯级骨干教师培训、中小学、幼儿园教师全员培训及各类岗位培训和专题培训，创新培训方式方法，提高教师综合素质、专业能力和管理水平。
三是深入推进校本培训教研。指导各学校将教师层级发展机制与校本教研相结合，发挥好教研组、备课组的作用，开展师徒帮带、观摩交流、反思教学、自主学习等方式的校本培训活动，加强教师专业能力的建设。开展校本培训展示交流活动，选树一批校本教研先进典型和经验做法。
四是落实学分管理登记制度。推进学分制管理，每位教师年内完成不少于72学分的培训任务。做好区级和校本培训的学分登记工作，将培训学分作为教师年度考核、教师资格定期注册、聘用聘任的重要依据，调动教师参与培训积极性。(潍坊市教育局) |
