为促进信息技术与教育教学的深度融合，潍坊市奎文区采取有力措施推进优质数字教育资源共建共享，缩小校际差距，促进教育公平，提高教育质量。
一是构建项目引领的工作推进机制。将教育资源建设纳入全区教育信息化整体框架，通过“搭建微课程平台，共享优质课程资源”等项目，建立积极的政策导向和宏观协调机制。
二是构建应用驱动的资源共享机制。连续3年组织微课程资源征集评选，推进“一师一优课、一课一名师”活动，共享优课及配套资源。成立数学微课程工作室，辐射带动课程开发及应用模式创新，为学习提供更丰富，更适切的资源。
三是构建自建+购买服务的资源建设机制。建立政府引导、多方参与、优胜劣汰的资源建设模式，“先试点应用、后引进”，购买引进数字题库、数字图书馆、电子书包等资源，丰富区域资源库架构，提升区域资源建设品质。
四是构建资源开发及应用能力培训机制。网络研修与现场培训相结合，定期举办微课程开发、软件使用、教育信息化新理念培训。成立教育云协作组，提供技术支持、软件使用在线培训，提升教师资源开发及应用能力。
五是构建可持续发展的资源管理运作机制。采取“责任教研员、责任学校、责任教师、责任审核员”四结合模式，推动教师生成性资源的共享与应用。（潍坊市教育局） |
